Perintah / aba-aba dilaksanakan secara urut dari no 1 s.d 10.
Jika pemimpin barung salah memberikan perintah / aba-aba / tidak sesuai urutan maka, penilaian di anggap selesai.
Penilaian dihentikan namun kegiatan tetap diteruskan sampai selesai.
Penilaian
Tiap gerakan benar nilai 8.
Jika ada anak melakukan gerakan salah dalam satu gerakan maka nilai dikurangi 1.
Jumlah nilai maksimal 80.
Pokok-pokok penilaian PBB yaitu :
Sikap sempurna
Aba-aba : siap,grak Pelaksanaan :
Telapak tangan menggenggam (ibu jari lurus), tumit kaki rapat, kedua telapak kaki membentuk huruf V
2. Lencang Kanan
Aba-aba : lencang kanan grak — tegak, grak
Pelaksanaan :
Tangan kanan menggenggam (punggung telapak tangan kanan menghadap ke atas), kepalan tangan kanan ibu jari lurus dan menempel di lengan teman sebelah kanannya kecuali penjuru (sikap sempurna), kepala menengok ke kanan.
3. Berhitung
Aba-aba : hitung, mulai
Pelaksanaan :
saat aba-aba “hitung” semua anak menengok ke kanan, kecuali penjuru. Saat aba-aba “mulai” tiap anak berhitung secara bergantian dimulai dari penjuru. Bertepatan dengan menyebutkan hitungan, kepala kembali menghadap ke depan.
4. Hormat
Aba-aba : hormat, grak — tegak, grak
Pelaksanaan :
Tangan kanan membuka, semua jari rapat dan tidak ada yang ditekuk, ujung jari tangan kanan menempel pada lidah topi, tangan kiri sikap siap
5. Hadap Kanan
Aba-aba : hadap kanan, grak
Pelaksanaan :
Kaki kiri ke depan kaki kanan, kaki kanan diputar 90o ke kanan dengan tumit tetap menempel di tanah, kemudian kaki kiri menutup (merapat ke kaki kanan).
6. Hadap Kiri
Aba-aba : hadap kiri, grak
Pelaksanaan :
Kaki kanan ke depan kaki kiri, kaki kiri diputar 90o ke kiri dengan tumit tetap menempel di tanah, kemudian kaki kanan menutup (merapat ke kaki kiri).
7. Tiga Langkah ke Kanan
Aba-aba : tiga langkah ke kanan, jalan
Pelaksanaan :
Kaki kanan membuka selebar bahu, kemudian kaki kiri menutup/merapat, dilakukan sebanyak 3 kali
8. Tiga Langkah ke Kiri
Aba-aba : tiga langkah ke kiri, jalan
Pelaksanaan :
Kaki kiri membuka selebar bahu, kemudian kaki kanan menutup/merapat, dilakukan sebanyak 3 kali
Telapak tangan kanan membuka, diletakkan di pinggang kanan (bertolak pingang), jari rapat, ibu jari di belakang, siku kanan menempel di lengan teman sebelah kanan. Kepala menengok ke kanan. Penjuru berposisi sikap sempurna.
10. Istirahat di Tempat
Aba-aba : istirahat di tempat, grak siap, grak
Pelaksanaan :
Kaki kiri membuka selebar bahu bersamaan dengan kedua tangan disilangkan di belakang pada ikat pinggang. Tangan kanan mengepal, ibu jari mengunci dan tangan kiri menggenggam pergelangan tangan kanan.
Sehubungan dengan pemenuhan program kegiatan Madrasah dalam hal ini kegiatan study wisata kelas akhir, maka kami beritahukan kepada Bapak’Ibu Wali Murid Kelas VI (Enam) sebagai berikut
Tujuan, Waktu dan Biaya
Tujuan : Semarang Provinsi Jawa Tengah Waktu : Senin, 22 Januari 2024
Biaya : Rp. 550.000;
Tempat yang akan dikunjungi :
Gajah Park dan Saloka Theme Park
Fasilitas yang akan Disediakan :
Bus pariwisata premium full AC
Tiket masuk semua tempat wisata/wahana yang akan dikunjungi Dokumentasi
P3K
Makan 2x
Kaos Peserta
Bagi siswa/i yang berminat mengikuti kegiatan studi wisata ini, diharapkan dapat segera melakukan pelunasan biaya kegiatan tersebut.
Demikian surat edaran pemberitahuan ini kami sampaikan. Atas perhatian dan partisipasinya, kami ucapkan terima kasih.
Tahukah bahwa Allah SWT telah memberikan kita nikmat yang begitu banyak, salah satu di antaranya adalah makanan yang kita butuhkan dalam kehidupan sehari-hari. Maka dari itu, kita harus selalu bersyukur kepada-Nya, dengan cara memilih makanan yang diperbolehkan oleh Allah SWT untuk dikonsumsi sehari-hari, seperti makanan yang dihalalkan oleh Allah SWT sebagaimana firman-Nya dalam al-Qur’an surah al-Maidah [5] ayat 88.
Untuk keperluan hidup, manusia tidak akan pernah lepas dari makanan. Hal tersebut sangat penting dan bermanfaat untuk pembentukan jasmani yang kuat dan sehat. Manusia adalah mahluk yang diciptakan oleh Allah SWT dan Allah SWT pula yang memenuhi segala kebutuhan hidup manusia sebagaimana firman-Nya dalam al-Qur’an surah al-An’ām [6] ayat 141.
Islam adalah agama yang sangat peduli pada segala aktivitas umatnya dan segala sesuatu yang menyangkut kehidupan manusia diatur sedemikian rupa. Segala hal kehidupan dipertimbangkan dari segi manfaat dan mudharatnya dan Islam telah memberikan petunjuk yang jelas bahwa segala sesuatu yang memberikan manfaat diperbolehkan hukumnya.
Segala sesuatu yang membawa muḍarat (kejelekan) maka Islam melarangnya. Salah satu hal yang diatur dalam Islam adalah tentang makanan. Sebagaimana yang kita tahu bahwa makanan adalah salah satu hal yang sangat penting yang dibutuhkan oleh manusia setiap harinya. Makanan memberi energi bagi manusia dan juga berfungsi dalam menjaga kesehatan seseorang.
Makanan halal diartikan sebagai segala sesuatu makanan yang dapat dikonsumsi oleh manusia dan diperbolehkan dalam syariat Islam. Di dalam al-Qur’an Allah SWT memberikan petunjuk tentang makanan halal dan syarat-syarat makanan halal.
Pada dasarnya segala sesuatu yang diciptakan Allah SWT bagi manusia adalah mubah atau dibolehkan. Dengan kata lain bahwa semua makanan pada dasarnya adalah halal sampai ada dalil yang menyebutkan bahwa makanan tersebut haram hukumnya untuk dikonsumsi.
Sebagai seorang muslim, kita harus cermat dalam memilih sumber makanan. Kita hendaknya memastikan bahwa makanan yang kita konsumsi adalah makanan yang halal. Berikut cara-cara yang dapat dilakukan agar kita terbiasa mengkonsumsi makanan halal.
1) Membeli bahan makanan dari tempat yang terpercaya atau sudah terjamin menjual bahan makanan yang halal.
2) Apabila membeli daging, hendaknya membeli di tempat orang muslim, jika terpaksa membeli pada orang non muslim, dipastikan daging tersebut diperoleh dan disembelih secara syariat Islam.
3) Mendapatkan makanan dengan cara yang baik, tidak mencuri, dan tidak merampas milik orang lain.
4) Membeli makanan dengan uang yang diperoleh dengan cara yang benar dan halal, tidak dari hasil mencuri, merampok, berjudi maupun korupsi.
5) Menghindari memakan makanan yang telah ada dalil yang melarang mengkonsumsi makanan tersebut, misalnya daging babi dan daging anjing.
Cara Ajuan Pengusulan Penyetaraan Jabatan dan Pangkat (Inpassing) Guru Bukan ASN Bersertifikasi
Sesuai dengan Surat Edaran Dirjen Pendis Kemenag nomor B-3682/DJ.I/D.t.I.II/HM.01/08/2023 Tanggal 22 Agustus 2023perihal Pembukaan Pemberian Kesetaraan Jabatan dan Pangkat (Inpassing) Bagi Guru Madrasah Bukan ASN Yang Bersertifikasi yang dilaksanakan mulai 28 Agustus s.d. 22 September 2023.
Berikut syarat agar Guru bukan ASN dapat mengajukan Kesetaraan Jabatan dan Pangkat (Inpassing) melalui layanan SIMPATIKA :
Guru Bukan ASN
Memiliki Sertifikat Pendidik / NRG (Sudah Verval NRG) Maksimal 31 Agustus 2023
Usia maksimal 55 Tahun pada 1 September 2023
Kualifikasi pendidikan minimal S1/D4 (Sudah Verval Ijazah)
Belum pernah ditetapkan inpassing sebelum tanggal 1 Januari 2012 (belum verval SK Inpassing)
Guru Tetap
Berikut langkah ajuan Pengusulan Penyetaraan Jabatan dan Pangkat (Inpassing) oleh Guru Bukan ASN :
Masukan UserID (PegID/NPK/NUPTK) dan Kata Sandi Anda dengan benar.
Pada dasbor PTK, pilih menu Verval Inpassing dan klik tombol Formulir.
Pada jendela baru yang muncul, silakan lengkapi formulir ajuan Inpassing (perhatikan gambar, pastikan Anda telah scan KTP dan SK penugasan sebagai Guru sesuai TMT Guru kemudian lampirkan pada formulir tersebut), jika sudah lengkap dan sesuai klik Simpan Ajuan.
Ajuan Anda telah dikirim, tunggu proses verifikasi persetujuan dari Kankemenag Kota/Kabubanten, Kanwil Provinsi dan Kemenag Pusat.
Untuk melihat file yang telah diunggah, silakan klik pada tombol Lihat Ajuan, klik tombol Batal Ajuan jika file yang Anda unggah terdapat kesalahan.
Pantau terus status ajuan Anda pada menu Ajuan Inpassing. Berikut contoh tampilan status Ajuan Inpassing Anda jika ajuan Anda telah disetujui Admin Kankemenag Kota/Kabupaten.
Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, dan d pada jawaban yang benar!
Perintah meminum minuman halal ada dalam surah ….
Al-Maidah ayat 3Al-A’raf ayat 157
Al-Baqarah ayat 286Al-Jin ayat 1
Arak yang telah menjadi cuka hukumnya ….
MakruhHaram
Halal Mubah
Hukum asal semua air adalah ….
Halal Makruh
Haram Sunah
Minuman yang buruk dapat mengganggu dan merusak ….
Organ manusiaFasilitas umum
Ketentraman Lingkungan
Jenis minuman yang berbahaya dan mengancam kehidupan umat manusia adalah ….
TehEs krim
Racun Air kelapa
Seseorang meminum air sumur yang sudah dimasak. Meminum air itu hukumnya halal dan termasuk ….
Air campuranAir alami
Memabukkan Mengandung najis
Banyak pilihan minuman yang dijual bebas di pasar. Beberapa diantaranya dapat menyebakan mengganggu kesehatan tubuh, memabukkan, atau berdampak buruk bagi lingkungan sekitar. Bagaimana sikap kamu apabila diberi minuman tersebut ….
Menerimanya dengan senang hatiMembalasnya dengan terimaksih
Menolaknya dengan santunMembawanya pulang
Minuman haram adalah minuman halal yang tercampur dengan ….
Pemanis buatanObat herbal
Zat yang haramBerbagai rasa
Air susu menjadi haram apabila ….
Ditambahkan bubuk coklatDitambah buah-buahan
Dicampur dengan es batuDidapatkan tanpa izin
Berikut termsuk minuman halal adalah ….
Air putih dijilat anjingAir teh
Susu diambil tanpa izinKhamar
Definisi minuman halal yang tepat adalah ….
Boleh sedikit memabukkanTidak berwarna
Memberi manfaat bagi tubuhSesuai budaya
Sebagai muslim, kita harus …. Minuman yang haram.
Mencoba Mendekati
Menghindari meminum
Segelas air putih halal lalu terkena sedikit jilatan anjibg menjadi haram. Hal ini karena ….
Najis Menjijikan
berbahayamemabukkan
Khamar diharamkan dalam syariat Islam karena ….
Menyehatkan Memintarkan
mendisiplinkanmemabukkan
Air putih yang dicampur dengan khamar hukumnya haram. Hikmah paling utama menghindari minuman tersebut adalah …
Mendapatkan nama baikSehat jasmani rohani
Focus dalam belajarMenaati perintah Allah SWT
Berikut bukan manfaat menonsumsi makanan halal , yaitu …
Menyehatkan badan Membuat kita disegani orang
Mendorong manusia untuk bersyukur kepada AllahMenyebabkan terhindar dari penyakit
Berikut tidak termasuk cara memilih minuman halal adalah ….
Memastikan minuman yang diminum halalMembeli secara sembunyi-sembunyi
Didapat dari uang yang halalMelihat tanggal kadaluwarsa
Jodohkan dengan benar !
Bertentangan dengan agama Islam Semua cairan yang tidak membahayakanMabuk saat salatMinuman memabukkanEs kelapa muda
(…) (…) (…) (…) (…)
KhamarHaramMinuman halalBatalhalal
Hilang kesadaran karena minumanMinuman beralkoholAir susu sapiBertentangan dengan agama islamManfaat minum minuman halal
(…) (…) (…) (…) (…)
KhamarHaramFokus beraktifitasMabuk halal
Salah satu ciri minuman yang halal adalah …. Air susu dalam gelas terkena najis hukumnya …. Menurut ajaran Islam penjelasan tentang minuman yang halal dapat ditemukan dalam …. Sebelum minum, sebaiknya membaca ….Salah satu hikmah mengkonsumsi minuman yang halal adalah ….
(…) (…) (…) (…) (…)
Al-Qur’an Menyehatkan Bismillah Hidupnya tenang Hamdallah Haram Halal Memabukkan
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
Mengonsumsi minuman yang halal menghindari diri dari …. Penyakit
Setiap minuman yang diharamkan pasti ada kandungan yang …(berbahaya) bagi kesehatan
Ketentuan halal atau tidaknya jenis-jenis minuman ditentukan oleh … Allah SWT
Minuman halal adalah minuman yang suci dan tidak mengandung …. Najis
Anggur adalah buah halal, apabila diolah menjadi minuman memabukkan maka hukumnya ….haram
Pedoman untuk menentukan halal dan haram adalah …. Al-quran dan hadis
Darah binatang yang diminum untuk tujuan berobat hukumnya ….haram
Seseorang yang senantiasa minum minuman halal, ketika beraktifitas akan …. Focus
Minum adalah kebutuhan hidup manusia. Sikap yang tepat ketika melakukannya adalah …. Waspada
Minuman halal dapat memengaruhi perilaku seseorang untuk berbuat …. baik
2. Aturannya ditetapkan oleh dalil Al qur’an dan hadits
3. Bertujuan untuk kesejahteraan rakyat secara umum
4. Bertujuan untuk kesejahteraan ummat Islam secara khusus
5. Obyeknya meliputi benda yang produktif dan non produktif
Dari beberapa poin di atas yang termasuk ciri system perpajakan adalah …
a. 2,4,dan 5
b. 2,3 dan 4
c. 1,2 dan 4
d. 1,3 dan 5
e. 1,2 dan 5
2. Perhatikan pernyataan berikut
(1) setting penelitian
(2) karangka berpikir
(3) metode analisis data
(4) Indikator keberhasilan
(5) prosedur atau siklus tindakan
(6) metode pengumpulan data
Berdasarkan pernyataan di atas, komponen metode penelitian tindakan kelas adalah …
a. 5-1-4-5-2
b. 4-1-2-3-5
c. 3-5-4-6-1
d. 2-1-5-4-6-3
e. 5-2-3-4-5
3. Disajikan sebuah KD kelas XII sebagai berikut “ menganalisis tata cara pengurusan jenazah dan hikmahnya “Berdasar KD di atas maka KKO pada tingkat kompetensi C4 yang dapat digunakan dalam rumusan indicator adalah …
a. Mengkategorikan , mengelompokkan dan mengetahui
b. Mengidentifikasi , mengamati dan mengetahui
c. mengkategorikan, menyimpulkan dan membedakan
d. Mengamati, mengkategorikan dan menyimpulkan
e. Mengkategorikan, mengidentifikasi dan mengamati.
4. Bu Wati salah seorang guru mata pelajaran fiqih di MA Madani akan mengajarkan topik tentang konsep fiqih dan ibadah dalam Islam. Dalam proses pembelajaran Bu Wati membagi siswa menjadi 5 kelompok , tiap-tiap kelompok terdiri atas 5 orang , setiap kelompok memiliki tugas masing-masing dan mendelegasikan anggotanya ke kelompok lain untuk mengikuti diskusi terkait topik yang disajikan pada setiap kelompok, kemudian Bu Wati meminta setiap delegasi kemudian kembali ke kelompoknya untuk menyampaikan hasil diskusi dari kelompok lain.Model pembelajaran yang paling tepat digunakan oleh Bu Wati adalah …
a. TAI ()
b. NHT
c. STAD
d. Activa Debate
e. JIGSAW (kelompok2)
5. Setelah Rasulullah SAW wafat, beliau digantikan oleh para sahabatnya yang mulia. Sahabat -sahabatnya ini disepakati oleh para ulama sebagai al khulafa’ al-rasyidun penyebutan khilafah pertama kali dimaksudkan sebagai pengganti rasul ( khalifate al-rasul)
Istilah “ Khalifat al-rasul “ pertama kali disematkan kepada …
a. Usman bib Affan
b. Umar bin Khatab
c. Ali bin Abi Thalib
d. Abu bakar Ashshidiq
e. Muawwiyah bin Abi Sofyan
6. “ Dijagal pemotongan Syariah, penyembelihan hewan setiap hari dilakukan secara normal dengan cara dipotong batang leher sebelah atas dengan posisi hewan seperti kambing dan sapi dapat dipegang dan dijinakkan serta memenuhi syarat-syarat pemotongan secara syari’I, cara pemotongan hewan seperti tersebut di atas dinamakan dengan …
a. An –nahru (Bawah Leher)
b. Al-qotlu
c. Al-dzakah
d. Al-Aqru (Darurat/terpaksa)
e. Al-zabhu (Atas Leher)
7. perhatikan kandungan hadits berikut ini
وكلوامما رزقكم حلالاطيبا واتقوالله الذي انتم به مؤمنون
Ayat di atas mengandung perintah agar makanan yang dikonsumsi memenuhi kriteria sebgai berikut, yaitu,…
a. baik dan bergizi
b. Halal dan mahal
c. Baik dan bersih
d. Halal dan bergizi
e. Halal dan baik
8. Untuk memeberikan ilustrasi bahwa wilayah Indonesia terdiri atas ribun pulau dengan lautan yang luas membentang di garis khatulistiwa sebagai wujud persatuan dan kesatuan bangsa dan negara, guru perlu memberikan penekanan pada…
a. Memberikan kesempatan kepada putra-putra daerah memilih Pendidikan yang bermutu diseluruh wilayah Indonesia
b. Pembangunan infrastruktur yang saeimbang antara pusat dan daerah sehingga masyarakat sejahtera
c. Kemajuan Pendidikan yang merata untuk semua pulau agar masyarakat dapat menikmati hasil pembangunan
d. Memberikan kesempatan kepada tokoh-tokoh agama dan adat untuk membina persatuan dan kesatuan bangsa
e. Pola kehidupan Bersama masyarakat maritime Indonesia yang sanggup memanfaatkan kekayaan alam.
9. Dalam sebuah karya tulis ilmiah , penulis wajib mencantumkan rujukan atau daftar pustaka sebagai bagian dari penjelas bahwa KTI yang disusun tidak mengandung unsur plagiarisme, penulisan daftar pustaka yang benar adalah …
a. RA. Kartini. 1987 Habis Gelap terbitlah Terang Jakarta balai Pustaka
b. Kridalaksana, Harimuktidan Kentjano,Joko, Seminar Bahasa Indonesia 1968, Ende Flores: Nusa Indah,1971
c. Rosidi, Ayip, 1977 Laut Biru Langit Biru, Pustaka Jaya,Jakarta
d. Keraf, Gorrys. 1985. Argumentasi dan Narasi. Ende Flores: Pustaka Jaya.
e. Gorrys, Keraf. 1985. Argumentasidan Narasi. EndoFlores: Pustaka Jaya
10. Diman adalah seorang nelayan yang bekerja ditengah laut mulai larut malam sampai pagi. Ketika dia sedang di tengah laut, tiba-tiba jam yang digunakan untuk mengetahui waktu terjatuh ke dasar laut sehingga tidak mampu mengetahui masuknya waktu salat subuh
Untuk mengetahui masuknya salat subuh adalah, Dirman bersikap …
a. Memperhatikan langit hingga melihat tanda terbitnya fajar sadiq
b. Memperhatikan langit hingga melihat tanda terbitnya fajar kadzib
c. Menunggu sampai melihat tanda matahari akan terbit
d. Salat dengan menyerahkan penilaian sah tidaknya kepada Allah
e. Salat dengan berpedoman pada perasaannya.
11. Guru sebagai satu kesatuan dalam system sekolah, maka ketika diundang rapat kenaikan kelas hendaknya dapat
a. Memperjuangkan semua siswa dapat naik kelas, karena perkembangan siswa tidak sama
b. Menjaga netralitas dengan menyerahkan sepenuhnya kepada keputusan Bersama
c. mengikuti keputusan kepala sekolah untuk naik tidaknya siswa dalam suatu jenjang kelas
d. ikut memberikan pertimbangan dalam memutuskan naik atau tidaknya siswa
e. bertanggungjawab atas siswa yang berada di bawah perwaliannya
12. Ada tiga siswa yang memperoleh nilai di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk mata pelajaran matematikayang anda mampu,
Sebagai guru, yang akan anda lakukan adalah …
a. meminta siswa dalam kelas membentuk kelompok belajar sebagai tutor sebaya
b. memanggil orang tua siswa untuk lebih memotivasi anaknya agar lebih giat belajar
c. meminta siswa lain yang nikainya di atas KKM untuk mengajari temannya di kelas
d. memberikan pembelajaran tambahan kepada siswa yang nilainya di bawah KKM
e. meminta siswa mengikuti les tambahan di luar sekolah agar nilainya meningkat
Husna, siswa kelas 4 menunjukkan prestasi belajar yang kurang baik dalam mata pelajaran Fiqih, nilai yang diperolehnya tidak sebaik dengan mata pelajaran lainnya. Bahkan, pada beberapa kompetensi dasar, hasilnya di bawah nilai minimum sehingga memerlukan pengulangan atau remedial. Program remedial diselenggarakan setelah hasil akhir capaian pembelajaran diputuskan oleh guru sehingga remedial seharusnya dirancang sebagai kegiatan pembelajaran tambahan berkesinambungan dari kegiatan pembelajaran sebelumnya.
Pernyataan tersebut di bawah yang memenuhi kriteria berkesinambungan adalah …
A. merupakan tes ulang tanpa penjelasan materi
B. rancangan remedial berbeda dengan pembelajaran biasa
C. memperhatikan hasil analisis evaluasi belajar siswa
D. bersifat khusus untuk siswa peserta remedial saja
E. merupakan latihan mengerjakan tes
Guru yang lebih senior membimbing sekelompok siswa untuk mengikuti lomba cerdas cermat. Anda mencermati adanya kekurangan dalam pembimbingan, yang bisa berakibat tidak maksimalnya hasil lomba. Tindakan yang dapat anda lakukan dalam kondisi seperti itu adalah…
Meminta kepala sekolah agar menugaskan Anda turut membimbing dan terlibat dalam latihan untuk lomba
Mempertimbangkan rasa segan, Anda membiarkan persiapan itu sesuai rencana yang disiapkan guru pembimbing
Menyampaikan usulan kepada guru pembimbing untuk berdiskusi terkait kekurangan dalam melakukan persiapan
Anda mencari kesempatan lain untuk membantu siswa, tanpa sepengetahuan guru pembimbing senior tersebut
Anda menyampaikan kekurangan tersebut dan minta izin untuk dapat membantu membimbing siswa langsung
Salah satu alasan ta’zir adalah sanksi atas perilaku kemaksiatan yang dilakukan masyarakat ( perorangan atau sekelompok) yang didalamnya tidak masuk dalam kategori hak maupun kafaroh. Dalam konteks yang demikian, ketentuan hukuman ditentukan oleh. ..
A. Organisasi keamanan
B. Organisasi politik
C. Perlindungan masyarakat tertentu
D. Pemerintahan melalui legislasi penegak hukum
E. Pemerintah melalui organisasi keagamaan
“Pengusaha Arab bernama Sayyid Abdurrahman memiliki ternak unta yang jumlahnya 120 ekor. Sebagai rasa syukur, setelah sampai perputaran waktu 1 Tahun Lamanya maka zakatnya pun dikeluarkan”
Berapa zakat yang harus dikeluarkan oleh pengusaha tersebut
A. 1 unta betina umur 4 Bulan
B. 2 unta betina umur 2 tahun
C. 1 unta betina umur 3 tahun
D. 1 unta betina umur 2 tahun
E. 2 unta betina umur 3 tahun
Ulfah meminta tolong kepada husni seraya berkata ” Pinjamkan saya motor mu untuk pergi kepasar ” Ungkapan tersebut menunjukkan akad pinjam meminjam jenis
‘Ariyah muqayyadah (ada batasan waktu /tempat)
B. ‘Ariyah mutlaqah (tidak dibatasi waktu)
C. ‘Ariyah mu’allaqah
D. ‘Ariyah murakkabah
E. ‘Ariyah mu’akkadah
Mamat telah membunuh kaka iparnya sendiri karena mereka ribut soal harta warisan. Mamat merasa lebih berhak terhadap warisan orang tuanya dibandingkan kaka iparnya. Tetapi kakak iparnya juga bersikeras karena alasan mewakili istrinya. Karena kehilangan kesabaran, mamat lalu menikam kakak iparnya sehingga ia meninggal dunia. Berhubung karena mamat adalah adik dari istri korban sendiri maka mamat di maafkan.
A. Mamat membayar kaffarah
B. Mamat tetap dikisas oleh hakim
C. Mamat membayar diyat mukhoffafah
D. Mamat membayar diyat mughalladzah
E. Mamat membayar diyat mughalladzah dan kaffarah
Irfan adalah seorang muslim yang taat beribadah pada hari raya idulfitri, dia selalu berangkat ke tempat salat Ied bersama dengan keluarganya amalan yang seharusnya dilakukan Irfan ketika berangkat ke tempat salat Ied adalah …
A. bertakbir dengan mengeraskan suara takbirnya
B. menunggu semua sanak keluarga agar bisa bersama-sama ke masjid atau tanah lapang
C. Berangkat lebih cepat agar bisa mendapatkan shaf terdepan
D. membawa uang agar bisa berinfak masjid atau orang miskin
E. Menggunakan pakaian baru yang terbaik
Anda mengajukan cuti untuk mengunjungi orang tua di luar kota bersama keluarga, namun saat yang sama, kepala sekolah menugasi Anda mengikuti pelatihan pembuatan modul pembelajaran selama 7 hari. ….
Sebagai guru yang anda lakukan adalah…
A. berusaha mencari berbagai alasan agar tidak dikirim mengikuti pelatihan
B. menolak secara halus tugas yang diberikan dengan alasan sudah merencanakan cuti
C. Mengikuti pelatihan tidak secara penuh dan izin karena ada keperluan keluarga
D. mengusulkan nama teman guru yang lain untuk mengikuti pelatihan tersebut
E. menunda mengajukan cuti dan melaksanakan tugas pelatihan sampai tuntas
Pihak sekolah meminta anda untuk melakukan pembinaan secara rutin terhadap siswa yang melakukan pelanggaran salah satu siswa yang merupakan anak dari sahabat anda sering terlambat masuk sekolah untuk menghadapi hal tersebut yang anda lakukan adalah:
A. Memberikan teguran dan hukuman dengan membuat pernyataan untuk tidak terlambat lagi
B. meminta peserta didik membuat tulisan pernyataan tidak datang terlambat sebanyak 10 kali
C. Memberikan hukuman berupa membersihkan sampah yang ada di kelas kepada siswa bersangkutan
D. Memberikan hukuman lari di lapangan sekolah sebagaimana telah ditetapkan oleh guru piket
E. Meminta peserta didik untuk membawa tanaman dan menanamnya di depan kelas
Perhatikan pernyataan berikut:
(1). Tulisan yang memaparkan data hasil temuan lapangan atau sekolah tempat praktik pengalaman lapangan
(2). Tulisan tentang analisa bidang tertentu yang ditulis secara sistematis dan disampaikan dalam suatu forum resmi
(3). Tulisan yang mengemukakan pendapat penulis berdasarkan rujukan pendapat orang lain
(4). Tulisan yang yang disusun secara sistematis ini berdasarkan hasil pengkajian/observasi tentang topik atau masalah tertentu.
(5). Tulisan yang mengungkapkan pengetahuan baru dengan melakukan pengujian terhadap suatu hipotesis.
(6). Tulisan ilmiah yang mengemukakan teori atau dalil baru yang dapat dibuktikan berdasarkan fakta secara empiris dan objektif
Pernyataan di atas yang termasuk jenis karya tulis ilmiah penyelesaian tugas akhir mahasiswa adalah:
A. (5)-(4)-(6)-(2)
B. (2)-(4)-(3)-(5)
C. (4)-(2)-(1)-(6)
D. (3)-(5)-(6)-(1)
E. (1)-(4)-(2)-(6)
Seseorang dipercaya di dalam kantornya walaupun memegang jabatan sebagai bendahara dan selalu bertanggung jawab atas apa yang di lakukannya setiap hari, baik di bidang keuangan maupun kegiatan lainnya sikap orang tersebut mencerminkan perilaku…
A. Jujur
B. Qanaah
C. Berakhlak Mulia
D. Istiqomah
E. Ihsan
Bu Sulastri seorang kepala MTS memiliki kepemimpinan pembelajaran yang kuat di madrasah yang ia pimpin titik semua guru yang ia pimpin didorong melakukan perubahan dan perbaikan yang berkenaan dengan masalah-masalah peserta didik dan kesulitan kesulitan guru dalam pembelajarannya secara bertahap melalui PTK. Dampak dari kepemimpinan pembelajaran Bu Sulastri, madrasah yang ia pimpin ditunjukkan melalui prestasi peserta didik dan kinerja guru semakin meningkat sehingga madrasah semakin dipercaya masyarakat.
Berdasarkan kepemimpinan tersebut, maka manfaat PTK bagi madrasah adalah …
A meningkatnya inovasi guru
B. Meningkatnya profesional guru
C. Meningkatnya hasil belajar peserta didik
D. Meningkatnya popularitas madrasah
E. Meningkatnya kualitas pendidikan bagi peserta didik
Dalam penerapan strategi pendekatan pembelajaran fiqih tidak langsung, maka guru akan menggunakan kompetensi yang sesuai dengan pembelajaran tersebut.
Kompetensi inti (KI) yang akan dikembangkan oleh guru meliputi …
A. KI-2 dan KI-3
B. KI-3 dan KI-4
C. KI-1 dan KI-2
D. KI-1 dan KI-3
E. KI-2 dan KI-4
Pak Rizal memiliki seorang anak yang masih berumur 7 tahun dan belum baligh. Pak Rizal pernah mendengar sebuah ceramah untuk memerintahkan anak menunaikan salat ketika berumur 7 tahun.
A. Sunnah
B. Wajib
C. Haram
D. Mubah
E. Makruh
Salah satu tuntutan keterampilan global adalah keterampilan mengungkapkan gagasan pemikiran dan pengetahuan atau informasi baru yang dimiliki secara tertulis maupun lisan. Keterampilan ini mengharapkan peserta didik terampil dalam mendengarkan, menulis, dan berbicara di depan umum….
Keterampilan tersebut dalam strategi pembelajaran disebut keterampilan…
A. Berkolaborasi
B. Berpikir kritis
C. Literasi
D. Berpikir kreatif
E. Berkomunikasi
Munawaroh jalan-jalan di sebuah Mall pada akhir pekan. Di pojok mall, Munawaroh melihat booth penjual lampu belajar yang unik tetapi murah. Munawaroh tertarik pada sebuah model lampu belajar kecil yang terang. Untuk meyakinkan kualitasnya, penjual mengatakan kepada Munawaroh bahwa kalau lampunya mati dalam waktu 1 bulan ia dapat mengembalikan atau menukarnya. Munawaroh lalu membeli lampu belajar itu dengan senang…..
Dalam jual-beli tersebut terdapat khiyar dan kapan khiyar tersebut berakhir?
A. Khiyar berakhir bila lampu mati sebelum cukup satu bulan
B. Khiyar berakhir sejak Munawaroh meninggalkan mall
C. Khiyar berakhir bila lampu menyala dalam jangka 1 bulan
D. Khiyar berakhir setelah 3 hari lampu belajar masih bagus
E. Khiyar berakhir sejak Munawaroh membayar harga lampu.
Perhatikan uraian berikut ini!
(1). sudah dapat mengerjakan tugas-tugas sekolah
(2). Keinginannya untuk memegang peran sosial muncul
(3). Motivasi belajarnya pun sudah muncul
(4). Muncul rasa kepedulian yang tulus terhadap sesama
(5). Cenderung kurang hati-hati dan selalu menuntun perhatian
Diantara beberapa pernyataan di atas, ciri-ciri siswa yang dapat diidentifikasi telah berada dalam tahap industry (hasil) vs inferiority (pgn dikenal/kekuasaan) adalah…
A. 2, 4 dan 5
B. 1, 3 dan 5
C. 1, 2 dan 4
D. 2, 3 dan 4
E. 1, 3 dan 4
( Sesuai Modul)
Perhatikan langkah-langkah KBM berikut ini!
(1). Menciptakan stimulus/rangsangan ( Stimulation)
(2). Menyiapkan pernyataan masalah (Problem Statment)
(3). Mengumpulkan data (Data Collecting)
(4). Mengolah data (data processing)
(5). Memverifikasi data (Verrification)
(6). Menarik kesimpulan (Generallization)
Model pembelajaran yang digambarkan pada tahapan diatas adalah …
A. Problem Based Learning (mengorganisikan peserta didik)
B. Discovery Learning (mengumpulkan data)
C. Pembelajaran Kontekstual
D. Pembelajaran Tradisional
E. Project Based Learning (jadwal )
31. Bu Wana merupakan guru Fikih di MA “Darul Hikmah” mengawali kegiatan pembelajaran dengan memeinta peserta didik membaca materi tentang haji dan umrah kemudian meminta tiap-tiap peserta didik untuk menuliskan perbedaan haji dan umrah menurut pendapat masing-masing setelah membaca buku. Aktivitas pembelajaran menulis perbedaan haji dan umrah setelah membaca buku pada pendekatan saintifik termasuk aspek … .
Mengkomunikasikan
Menanya
Mengamati
Menalar
Mencoba
32. Perubahan minat belajar anak sebagai konsekuensi dari perubahan lingkungan belajar menyadarkan pak Tola akan perlunya penyesuaian taktik dan strategi pembelajaran yang mengakomodasi pembelajaran abad 21. Visi utama pembeajran abd 21 adalah menghubungkan antara capaian belajar peserta didik dengan kebutuhan dunia secara global. Untuk memenuhi visi tersebut, pak Tola wajib meningkatkan ketrampilan yang dibutuhkan oleh setiap guru agar efektif mengampu pembelajarannya sesuai tuntutan kekinian. Guru dapat mengintegrasikan TIK ke dalam pembelajaran melalui berbagai cara sehingga memungkinkan bagi guru untuk mendesain pembelajaran yang tujuannya adalah, kecuali … .
menerapkan pembelajaran bervariasi
menjadi kolaborator belajar bagi siswa
mendorong pembelajaran melalui sumber yang bervariasi
membentuk kemampuan siswa lebih individual
mendesain pembelajaran berpikir tingkat tinggi
33. Bu Fauziyah, guru mata pelajaran Fikih pada Madrasah Aliyah dipusingkan dengan perilaku siswanya yang relative lebih tertarik menggunakan gadget daripada mengikuti pembelajaran biaya yang cenderung satu arah. Keikut sertaanya dalam seminar yang bertajuk pembelajran bermedia digital menyadarkannya bahwa perlu pendekatan baru dalam membelajarkan anak karena terindikasi telah terjadi perubahan mendasar dalam media dan sumber serta lingkungan belajar mereka. Bu Fauziah menyadari bahwa melarang siswa menggunakan media elektronik dalam belajar justru berimplikasi menjauhkan anak-anak itu dari apa yang disukai dan diminatinya. Karena itu, ia memutuskan untuk menggunakan alt-alat elektronik terutama media digital dalam pembelajaran yang diampunya. Untuk menarik perhatian siswa, Bu Fauziyah mengembangkan bahan pembelajaran dengna memenfaatkan aplikasi yang dapat diakses dengan gadget. Aplikasi sederhana yang tepat digunakan untuk membuat bahan presentasi adalah … .
Microsoft Excel
Microseft Power Point
Microsoft Word
Microsoft Database
Microsoft Acces
34. Pelaksanaan model simulasi pada dasarnya untuk mengembangkan pemahaman terhadap suatu peristiwa yang mengarah pada ketrampilan psikomotorik agar kegiatan lebih bermakna bagi siswa. Dalam model pembelajaran simulasi, hal berikut dilakukan oleh guru, kecuali … .
Mendemonstrasikan
Melatih
Menjadi penengah
Pemeran simulasi
Mendiskusikan
35. Khutbah jumat merupakan rangkaian dari pelaksanaan shalat jumat. Arsyad merupakan warga Indonesia sehingga ketika penyampaian wasiat takwa dalam khutbahnya dia menggunakan Bahasa Indonesia. Wasiat takwa dalam khutbah jumat merupakan … .
Syarat khutbah jumat
Syarat sah jumat
Sunnah khutbah jumat
Rukun khutbah jumat
Sunnat salat jumat
36. Salah satu siswa di kelas Anda ketahuan mencontek waktu ulangan, padahal siswa tersebut adalah anak dari tetangga Anda.
Sebagai guru yang Anda lakukan adalah … .
Meminta siswa untuk menghadap dan menulis pernyataan tidak akan mengulanginya
Meminta siswa untuk menemui guru setelah ulangan serta memberinya nasehat
Meminta siswa untuk menghadap setelah ulangan selesai dan memberi tugas tambahan
Mengingatkan kembali kepada semua siswa agar jujur dalam mengerjakan ulangan
Mencatat tindakan siswa yang mencontek ketika ulangan dalam berita acara
37. Nani masuk sebuah supermarket dan membeli bebrapa bungkus makanan ringan (snack). Ia lalu membawa pulang setelah membayar harganya di kasir. Sesampai di rumah,Nani melihat makanan pada kemasan sudah masuk masa kadaluarsa. Mengetahui hal itu, Nani lalu membawa makanan yang sudah kadaluarsa itu ke supermarket. Akan tetapi, kasir supermarket tidak menerima pengembalian barang karena tidak ada perjanjian.
Akibat tidak adanya khiyar dalam jual beli tersebut menyebabkan … .
Memunculkan keihklasan pada keduanya
Salah satu pihak mengalami kerugian
Memunculkan kepuasan bagi pembeli
Penjual tidak mengalami kerugian yang besar
Penjual memperoleh keuntungan yang banyak
38. Mulai tahun ini pembelajaran Pendidikan Profesi Guru (PPG) , sebagian kontennya sudah menggunakan model pembelajaran mode daring – online.
Dilihat dari satu sisi model tersebut dalam dunia pendidikan modern sudah memenuhi kriteria TPACK dengan alasan bahwa dalam system daring tersebut telh memadukan antara beberapa unsur berikut ini, yaitu … .
Metode, sumber dan content knowledge
Teknologi, metode dan content knowledge
Teknologi, pedagogic dan sumber belajar
Teknologi, pedagogic dan content knowledge
Metode, evaluasi dan metode pembelajaran
39. Perhatikan kandungan hadis berikut ini !
Laa yuba’u, wa laa yuhabu, wa laa yuratsu
Di antara imam mujtahid yang memahami secara mantuq (teks ) hadis di atas sehingga hokum benda wakaf tidak boleh dijual adalah pendapat … .
Abu Hanifah dan Al-Syafi’i
Ahmad Bin Hambal dan Maliki
Al-Syafi’I dan Imam Maliki
Abu Hanifah dan Imam Maliki
Al-Syafi’I dan Imam Hambali
40. Bu Fitri mengajar Fikih di kelas IX MTS. Pada aktivitas mengamati materi ketentuan pemulasaraan jenazah : memandikan, mengafani, menyalati dan menguburkan. Bu Fitri selalu meminta peserta didik membaca buku paket atau mendengarkan penjelasan yang ia sampaikan dan ia tidak menggunakan media yang menarik. Dampaknya, peserta didik kurang termotivasi mengikuti pembelajaran fikih sehingga hasil belajar tidak sesuai harapan. Untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar pesertadidiknya, Bu Fitri akan melakukan PTK dengan menggunakan media video sebagai solusi meningkatkan hasil belajar.
Berdasarkan kasus Bu Fitri, maka rumusan masalah PTK penggunaan media video yang tepat adalah … .
Bagaimanakah gambaran penggunaan media video pada mata pelajaran Fikih peserta didik kelas X MA?
Adakah hubungan penggunaan media video terhadap hasil belajar Fikih peserta didik kelas IX MTS ?
Apakah penggunaan media video dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar Fikih pada peserta didik kelas IX MTS ?
Apakah penggunaan media video berpengaruh terhadap hasil belajar Fikih peserta didik kelas IX MTS ?
Bagaimanakah penggunaan media video pada mata pelajaran Fikih bagi peserta didik kelas IX MTS ?
Allah SWT berfirman dalam QS.Al-tahrim/66:99
Ya ayyuhal ladzinaa jahidil kuffaro wal munafiqin. Ila akhirihi. Al-ayah
Ayat tersebut di atas merupakan salah satu dasar perintah….
Berjihad melawan hawa nafsu
Berjihad memerangi orang kafir dan munafik
Berjihad melawan pemerintah yanglazim
Berjihad melawan syaitan
Berjihad melawan non muslimdi dunia ini
Anak pertama adalah siswa kelas XI SMA yang paling pandai dikelasnya.Ia adalah anak pertama dari tiga bersaudara .Semenjak ayahnya meninggal dunia. A sering tidak masuk sekolah karena membantu ibunya bekerja.Bila anda menjadi guru dari A, maka yang dilakukan adalah….
Menasihati A agar tetap memprioritaskan sekolah dengan baik
Mengumpulkan dana untuk memberi bantuan pada A
Memberikan solusi cara mendapat penghasilan diluar jam sekolah
Meminta A untuk mengelola waktu antara sekolah sambil bekerja
Meminta kepada sekolah untuk memberi beasiswa pada A
Seorang guru fikih akan mengajarkan materi tentang muamalah dengan KD memahami ketentuan jual beli dan qirad serta mempraktikkan pelaksanaan jual beli dan qirad. Bentuk stimulasi yang tepat dilakukan oleh guru agar peserta didik dapat bertanya adalah….
Mengamati video aktivitas jual beli dipasar
Meminta siswa bercerita pengalaman kegiatan jual beli
Bercerita tentang proses transaksi jual beli di pasar
Guru menjelaskan tentang jual beli
Menunjukkan gambar transaksi pembiayaan denganakad qirad
Wakaf merupakan salah satu amalan ibadah yang termasuk istimewa,hal ini karena pahala wakaf akan terus mengalir walaupun kita telah meninggal dunia.Dalam wakaf ada syarat dan ketentuannya.Pertanyaan berikut ini adalah beberapa perkara yang dapat dikatergorikan sebagai syarat-syarat yang terdapat dalam transaksi wakaf, kecuali….
Wakaf berlaku untuk selamanya dan tidak terbatas oleh waktu tertentu
Tujuan wakaf harus jelas misalnya mewakafkan tanah untuk lahan masjid
Wakaf harus segera dilaksanakan setelah dilakukan ikrar ijab dan qabul
Benda wakaf boleh berupa sesuatu yang bermanfaat seperti roti dan kue
Ikrar wakaf itu perkara yang berlaku secara seketika dan untuk selamanya.
Ketika banyak siswa yang melakukan pelanggaran tata tertib tentang pengenaan seragam sekolah, tindakan yang dilakukan guru adalah….
Memberikan sanksi teguran sesuai tata tertib yang berlaku
Tetap memberikan kesempatan belajar bersama di dalam kelas
Meminta siswa menjelaskan penyebab tidak mengenakan seragam
Meminta wali kelas mencatat pelanggaran siswa di dalam jurnal
Meminta siswa belajar mandiri di perpustakaan sebagai hukuman.
Arman telah membunuh Asri, tapi Arman tidak dihukum kisas. Dia hanya dibebani pembayaran diyat terdiri dari 20 ekor unta berumur empat tahun, 20 ekor nta berumur lima tahun, 20 ekor unta betina berumur 1 tahun, 20 ekor unta betina berumur dua tahun,dan 20 ekor unta jantan berumur du tahun Jenis pembunuhan apakah yang telah dikakukan oleh Arman….
Qatlu syibhil al – amdi (30 hiqqoh, 30 jad’ah, dan 40 wafah)
Qatlu khata’
Qatlu Nafsi
Qatlu al-‘amdi
Qatlu syibhil khata’
Nabi SAW,bersama Khalid bin Walid pernah disuguhi makanan berupa dhab (sejenis kadal padang pasir)Nabi SAW tidak memakannya,tapi tidak juga melarang para sahabat untuk memakannya.Sikap Nabi SAW,tersebut disebut….
Sunnah Qauliyah
Sunnah Fi’liyah
Sunnah Muwatir
Sunnah Shahih
Sunnah Taqriyah
Perhatikan beberapa pernyataan berikut ini !
Unggul dalam mengingat informasi yang terstruktur
Unggul dalam menganalisis informasi yang kompleks
Unggul dalam memahami dan menginterpretasikan teks
Unggul dalam mengorganisasi informasi untuk pemecahan masalah
Unggul dalam memecahkan masalah dan membuat keputusan
Berdasarkan data diatas, siswa yang digolongkan memiliki kemampuan belajar dengan gaya reflektif adalah…. (aktif dan penuh pertimbangan)
2,3, dan 4
2,4 dan 5
1,3, dan 5
1,3,dan 4
1,2,dan 4
Si A pergi bersama temannya kesebuah kafe, dan ia dipesankan minuman keras (khamr) untuk dikonsumsi bersama.Tetapi si A menolak dengan mengatakan bahwa minum minuman keras itu diharamkan.Berikut adalah beberapa alasan tentang keharaman khamr, kecuali….
Membahayakan kesehatan badan
Zatnya tergolong benda najis
Memabukkan hingga hilang kesadaran
Keharaman sudah tegas berdasarkan syariat
Baunya menyengat dan kurang mengenakkan.
Didalam al-Qur’an umat Islam diwajbkan untuk melaksanakan haji dalam kehidupannya tetapi tidak dijelaskan tata cara pelaksanaannya.Wawan lalu mencarinya di dalam hadist dan menemukan tata cara pelaksanaan haji.Perilaku Wawan menerangkan bahwa funsi dari hadist terhadap al –Qur’an adalah sebagai….
Bayan tafsir
Bayan al-Sunnah
Bayan nasakh
Bayan Tayri
Bayan Taqrir
Andi peserta didik kelas IV MI memperoleh nilai 88 ulangan harian KD menganalisis tanda-tnada baligh dan konsekuensinya. Bu Elis guru mata pelajaran Fikih menetapkan KKM untuk KD tersebut >75.
Untuk menambah pengetahuan Andi, maka cara yang ditempuh bu Elis adalah, kecuali….
Diberi tugas mengulang kembali KD tersebut
Diberi bacaan tambahan
Diberi tugas membantu guru membimbing teman-temannya yang belum tuntas
Diberi tugas mengerjakan soal yang lebih sulit
Diberi tugas tambahan menganalisis video atau gambar
Pembangunan Sumber Daya Manusia yang handal dabn berkualitas dibutuhkan makanan ang baik dan bergizi. Untuk mencapai itu perlu dibekali pengetahuan bagi peserta didik untuk mempelajari hikmah dari mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi. Salah satuhikmah mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi dimaksud adalah:
Amal ibadah akan dirterima Allah Swt.
Pertumbuhan daging yang baik bagi badan
Badan akan menjadi sehat dan gagah
Doa akan dikabulkan oleh Allah Swt.
Akan diselamatkan dari siksa api neraka
Wakaf merupakan menyerahkan suatu hak milik yang tahan lama zatnya kepada seseorang atau nadzir baik berupa perorangan maupun berupa badan pengelola dengan ketentuan bahwa hasil atau manfaatnya digunakan untuk hal-hal yang sesuai syari’at Islam. Wakaf memiliki rukun dan syarat.
Persyaratan berikut ini yang bukan termasuk rukun wakaf;
Shigat wakaf baik dalam bentuk lisan atau tulisan
Jenis benda yang dapat diwakafkan
Orang yang mewakafkan
Ikrar bahwa sewaktu-waktu wakaf dibatalkan
Pernyataan tujuan yang disebutkan secara jelas
Seorang bernama X mengkonsumsi Khamar. Setelah minum ia tetap stabil. Akalnya tetap waras dan tidak terlibat tanda-tanda ia mabuk.
Berdasar cerita diatas apa hukum konsumsi sejenis khamar bagi si X tersebut
makruh karena khamar dapat mengandung bahaya
maksiat karena telah melanggar hukum Allah
boleh karena tidak kditemukan ilat memabukkan
haram karena kaidah umum khamar itu memabukkan
mubadzir karena hanya menyia-nyiakan harta
perhatikan pernyataan berikut:
melatih untuk menggabungkan hasil bacaan dari berbagai sumber
mengenalkan dengan kegiatan kepustakaan
mengajarkan keberanian membuat simpulan dengan data terbatas
mendrong pembaca menarik kesimpulan seperti yang dikehendaki poenulis
memperoleh kepuasan intelektual
memperluas cakrawala illmu pengetahuan
berdasarkan pernyataan diatas, manfaat penyusunan karya tulis ilmiah bagi penulis adalah,,
2, 4, 5, 1
4, 2, 6, 1
6, 1, 4, 3
5, 3, 2, 4
1, 5, 2, 6
Pak hendy seorang guru Fikih MTs sedang melaksanakn PTK untuk mengatasi rendahnya motivasi belajarsiswa. Carayang dipilih mengatasi rendahnya motivasi belajar yaitu menggunakan media video dlam pembelkajarannya.
Instrumen yang tepat digunakan Pak Hendy untuk meningkatkan motivasi belajar siswa adalah;
Observasi
Catatan anekdot/berupa narasi
Daftar cek
Sakala penilaian/ menggunakan numerik
Dokumentasi
Perhatikan redaksi berikut!
Zakat dapat didayagunakjan untuk usaha produktif
Bertugas mengumpul dan distribusi zakat
Dalam rangka penanganan masalah miskin
Untuk mendayagunakan dana zakat seoptimal mungkin
Dapat meningkatkan kualitas ummat
Yang merupakna konten dari UUD RI nomor 23 tahun 2011 terdapat pada bab III pasal 27 ayat 1 adalah…………….
1, 3 dan 5
2,4 dan 5
2, 3 dan 4
1, 2, dan 5
1, 2, dan 4
Rida seorang ibu rumah tangga yang memiliki anak berubur 1 tahun. Ketika dia sedang membersihkan rumah, anaknya buang air besar di ruang tamu.
Kotoran anak berumur 1 tahuntermasuk najis dan cara yang tpeat untuk membersihkannya adalah…
Mengelap kotoran tersebut samapi hilangnya bau dan rasa
Membuang kotoran kemudian mempercikan air pada tempat kotor tersebut
Menghilangkan kotoran tersebut kemudian bekasnya cuci sampai hilang bau, rasa dan warnanya
Menyiram dengan menggunakan air sebanyak tujuh kali
Menunggu sampai kering kemudianj membersihaknnya dengan air.
Seseorang yang selalu menunaikan kewajibannya dalam berzakat baik itu zakat mal dan zakat fitrah berarti orang tersebut telah menunaikan salah satu ibadahnya.
Menunaikan kewajiban dalam berzakat merupakan bentuk ibadah yang tertera dalam hukum…
Islam
Syariah
Akidah
Agama
Hadis
PTK dilakukan Bu Sukma direncanakan tiga siklus. Ia menerapkan pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan minat belajar siswa yang rendah. Di akhir siklus Bu Sukma mengambil data minat belajar siswa yang berjumlah 12 orang menggunakan angket skala Likert 1-4 sebanyak 20 pernyataan. Skor minat belajar siklus dua dan tiga sebagai berikut:
Siswa
Skor minat siklus 2
Skor minat siklus 3
1
60
70
2
74
78
3
65
76
4
73
80
5
58
74
6
75
80
7
50
70
8
66
72
9
64
68
10
80
80
11
78
80
12
67
70
(rata2 siklus 3 dikurangi rata2 siklus 2)
Siklus 2 dijumlah, dibagi 12. siklus 3 dijumlah dibagi 12.
Berdasar tabel di atas, berapa persen peningkatan minat siswa dari siklus kedua ke siklus tiga…
10,33
8,33
9,33
6,33
7,33
Dalam KBM Fikih, gaya belajar dapat dilakukan dengan melakukan interaksi timbal balik yang terus menerus antara pengatahuan tentang materi Fikih (kognitif), pengalaman (behavioral) dan lingkungan. Gaya belajar seperti diilustrasikan di atas adalah teori belajar sosial yang dikemukakan oleh…
John Broades Walson (behaviorisme)
Edward Lee Thorndike (behaviorisme)
Albert Bandura
Edwin Ray Guthrie (behaviorisme)
Clark Leaonard Hull (behaviorisme)
Perhatikan langkah KBM Fikih berikut ini:
Menerapkan sebuah topik
Dua orang siswa maju ke depan untuk berperan masing-masing
Keduanya masing-masing di minta untuk saling bertukar peran
Bermain peran dihentikan karena dirasa sudah cukup
Siswa yang lain di minta untuk mengamati dan menulis respon
Guru malakukan kesimpulan, klarifikasi, dan tidak lanjut
Dengan langkah-langkah tersebut di atas berarti seorang guru sedang menggunakan model pembelajaran problem based learning dengan strategi…
Role Play /bermain peran
Poster Session
Everyone Is a Teacher
Smaal Group Discussion
The Power Of Two & Four
Tentang perkembangan anak didik diperoleh penilaian “ sudah mampu melakukan refleksi terhadap peristiwa yang dialaminya, dengan mengembangkan pertanyaan-pertanyaan….bagaimana hal itu bisa terjadi, dan mengapa hal itu mesti terjadi…
Berdasar teori belajar David A. Koib, perilaku tersebut telah memasuki pada tahap….
Konseptualisasi
Pengamatan spekulatif
Pengamatan Aktif
Eksperimentasi Aktif
Pengalaman Konkrit
Seorang guru Fikih dalam pembelajaran di kelas melakukan beberapa aktifitas di antaranya
Guru meminta membaca materi tentang pengertian dan tata cara bersuci
Guru mengajukan beberapa pertanyaan terkait bentuk najis dan hadas, macam-macam air, serta tata cara bersuci
Guru mengarahkan peserta didik mencari data tentang macam-macam hadas dan najis, air serta ketentuan tata cara bersuci
Guru meminta peserta didik mendiskusikan data yang diperoleh dari hasil pengamatan
Guru meminta peserta didik mengidentifakasi macam-macam air, ketentuan dan tata cara bersuci
Guru meminta peserta didik menganalisis makna disyariatkannya bersuci dari hadas dan najis
Guru meminta peserta didik mendemontrasikan tata cara bersuci dari hadas dan najis
Guru menyimpulkan materi pelajaran
Guru bersama peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan.
Berdasarkan beberapa aktifitas guru di atas, aktifitas yang mengembangkan kemampuan nalar peserta didik adalah….
1, 3, 5
2, 4, 6
4, 7, 9
7, 8, 9
4, 5, 6
Rusydi memiliki koleksi buku yang semakin banyak sehingga lemarinya tidak muat lagi. Lalu ia ingin membuat lemari lagi yang sesuai rancangannya. Ia menemui tukang lemari dekat rumahnya dan memesan lemari sesuai gambar yang dibawa. Ia membayar lunas lemari tersebut yang akan diselesaikan dan diserahkan satu bulan kemudian.
Akad yang dilakukan oleh Rusydi termasuk….
Jual Beli Ma’dum
Jual Beli Salam (sdh ada barangnya)
Jual Beli Istisna’ (masih dibuatkan)
Jual Beli Murabahah
Jual Beli Mu’athah
Pak Akil guru kelas V Madrasah Ibtidaiyah, sedang menysusun soal dengan krakteristik HOTS. Secara prinsip HOT atau HOTS merupakan bentuk tes yang mngukur dimensi metakognitif yang dibutuhkan oleh siswa agar memiliki kemapuan berfikit tingkat tinggi. Pak Akil menunjukkan angka-angka pada siswa agar siswa dapat melakukan penjumlahan secara tepat.
Di antara pertanyaan yang diajukan berikut ini, manakah yang memenuhi pertanyaan HOTS…
Berapakah hasilnya jika semua bilangan ini dijumlahkan?
Angka mana sajakah yang merupakan bilangan ganjil dan genap?
Ada berapakah angka ganjil
Berapa hasilnya jika 4×6: 2
Angka berapakah yang habis dibagi 3?
Disadari bahwa tidak ada satu alat atau instumen evaluasi yang dapat diandalkan untuk mengukur semua aspek pembelajaran. Setiap aspek memiliki karakteristik yang relatif berbeda dengan aspek lain sehingga guru seharusnya menguasai berbagai teknik agar kegiatan evaluasi yang dilakukannya tepat dan sesuai
Ketentuan agar nilai otentisitas pembelajaran dapat terpenuhi adalah sebagai berikut, kecuali….
Menyusun instrument penilaian dengan kriteria Higher Order Thinking (HOT)
Menyelenggarakan pembelajaran sesuai rancangan yang dipersiapkan
Melakuakan penilaian dengan berbagai pendekatan yang sesuai
Guru dan siswa bersama-sama terlibat dalam perencanaan pembelajaran
Melakukan penilaian proses dan hasil pembelajaran
Ali memukul bagian belakang seorang temannya menggunakan sebuah mistar dengan mkasud ia kanget akan kedatangannya, tetapi justru pukulan tersebut membuat temannya meninggal dunia. Hal ini dalam pandangan islam dianggap sebuah bentuk pembunuhan yang terjadi tanpa ada niat pelakunya untuk membunuh tapi kenyataannya si korban meninggal disebabkan perbuatan pelku.
Jenis pembunuhan ini disebut….
Pembunuhan antara disengaja
Pembunuhan seperti disengaja (qatl sibh al’amdi)
Pembunuhan disengaja (qatl al-‘amdi)
Pembunuhan secara diam-diam
Pembunuhan tidak disengaja (qatl ghairi al-‘amdi)
“Dalam pembelajaran fikih, terdapat IPK berbunyi “siswa menggunakan media digital dan lingkunan untuk berkomunikasi dan bekerja secara kolaboratif untuk mendukung pembelajaran individu dan berkontribusi pada pembelajaran yang lain”
Berdasarkan redaksi diatas, seorang guru fikih dapat mengidentifikasi bahwa deskripsi di atas adalah konstruksi IPK ber-Standar Teknologi pendidikan Nasional untuk siswa yang berorientasi kepada pengembangan…..
Berdasarkan ayat di atas, identifikasi berikut ini yang dikaitkan dengan perintah zakat, pajak dan wakaf adalah….
Taat kepada Allah dan Rasul: pajak, sedangkan taat pada umaro: zakat dan pajak
Taat kepada Allah dan Rasul: wakaf dan pajak, sedangkan taat pada umaro: zakat
Taat kepada Allah dan Rasul: zakat dan pajak, sedangkan taat pada umaro: zakat
Taat kepada Allah dan Rasul: zakat dan wakaf, sedangkan taat pada umaro: pajak
Taat kepada Allah dan Rasul: zakat, sedangkan taat pada umaro: zakat dan pajak
Pak Andy merencanakan PTK dengan memilih media video untuk menyampaikan pembelajaran materi haji dan umrah. Media tersebut dipilih karena selama ini ia lebih sering menggunakan media gambar. Berdasarkan hasil identifikasi pak Andy, peserta didiknya kurang termotifasi belajar dan cepat bosan karena media yang ia gunakan kurang bervariasi.
Untuk merealisasikan rencana PTK, maka langkah-langkah yang tepat digunakan pak Andi adalah…
Perencanaan, pengamatan, tindakan, dan refleksi
Pengamatan, tindakan, refleksi, dan perencanaan
Gagasan umum, rencana, tindakan, dan refleksi
Identifikasi masalah, perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi
Refleksi, eksplorasi, rencana dan tindakan
Perhatikan kandungan ayat berikut ini (QS. At-Taubah/9: 60)
Berdasarkan ayat di atas, kelompok mustahiq yang dapat dikategorikan karena persoalan ekonomi adalah….
Fuqoro, masakin dan gharimin
Masakin, gharimin dan muallaf
Muallaf, sabilillah dan ibnu sabil
Riqob, gharimin dan sabilillah
Fuqoro, masakin dan amilin
Di antara tuntutan kompetensi pedagogic, guru dapat mengetahui tahapan perkembangan kognitif siswa. Hal tersebut agar memudahkan bagi guru dalam menyesuaikan tingkat kognitif siswa dalam….
Melaksanakan dan mengkritisi pembelajaran
Melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran
Merancang dan melaksanakan pembelajaran
Mengamati dan menilai kepribadian siswa
Merancang dan menilai suatu pembelajaran
Bu Dahliah, guru Fikih melakukan penilaian terhadap hasil belajar siswa di kelas VII. Anisa, salah seorang siswa di kelas tersebut memperoleh nilai akhir 91 dari rerata nilai: pengetahuan = 95, nilai sikap = 85, dan nilai ketrampilan = 93. Nilai tersebut telah memenuhi evaluasi yang baik karena telah mengukur semua kompetensi, baik yang diperoleh melalui proses maupun hasil pembelajaran.
Nilai yang diperoleh Anisa menunjukkan bahwa guru telah menggunakan penilaian autentikdengan ciri utama….
Menggunakan berbagai perangkat penilaian seperti daftar ceklist,skala sikap, dsb
Menilai berdasarkan hasil pengamatan dan tes
Menilai proses dan hasil belajar
Melakukan penilaian formatif dan sumatif
Menilai berdasarkan apa yang bias didemonstrasikan siswa
Beberapa alasan yang dapat dijadikan dasar bahwa pemotongan hewan dengan menggunakan alat yang tumpul itu hukumnya makruh, berikut ini, kecuali…..
Pisau tajam sulit diperoleh
Akan menyiksa bagi binatang
Kematian hewan akan lambat
Terdapat dalil yang melarang
Mengabaikan perkara sunnah
Ainun membeli tas di sebuah situs online. Ia meminta dikirimkan gambar-gambar tas itu untuk dipilih warna yang disukainya.setelah menentukan warna tasnya, Ainun meminta untuk dapat dikembalikan bila tas tidak sesuai dengan gambar yang diperlihatkan.
Dari kasus tersebut manfaat yang diperoleh dari adanya khiyar adalah….
Jualan pemilik barang laku keras
Terhindar dari salah pilih barang
Menghindari kecurangan dan kebohongan penjual
Mengurangi biaya transportasi membeli barang
Mempermudah transaksi jual beli
Perhatikan potongan RPP pada kegiatan langkah pembelajaran berikut: (1) Kegiatan awal: memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi hadast kecil; memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar hadast kecil, macam-macam hadast kecil dan tatacara membersihkannya yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari hari. (2) Kegiatan inti: Siswa membaca literatur/referensi tentang hadast kecil, dan macam-macam hadast kecil; Siswa mengamati demonstrasi guru tentang cara membersihkan macam-macam hadast kecil; membuat bagan hadast kecil dan tata cara mensucikannya; pameran bagan dan saling mengomentari; salah seorang siswa mempraktekkan tata cara membersihkan hadast kecil sementara yang lain memperhatikan dan mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan; penguatan tentang pengertian hadast kecil, macam-macam hadast kecil dan cara membersihkannya (3) Kegiatan akhir: Tanya jawab tentang materi najis dan macam-macam hadast kecil serta tata cara membersihkannya; Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian hadast kecil dan macam-macamnya serta perbedaan cara pembersihannya untuk pertemuan selanjutnya.
Berdasarkan langkah pembelajaran pada potongan RPP di atas, maka kompotensi dasar yang sesuai dengan pembelajaran di atas adalah….
Menyebutkan pengertian hadast kecil
Menyebutkan tata cara membersihkan hadast kecil
Menjelaskan pengertian hadast kecil
Menjelaskan tata cara membersihkan hadast kecil
Menjelaskan hadast kecil dan tata cara bersucinya
Salah satu bentuk keunggulan bangsa Indonesia yang diwarisi dari kebangkitan kebangsaan tahun 1908 dan yang seharusnya dimiliki oleh para guru adalah….
Mengusahakan kesejahteraan melalui kekuatan ekonomi
Menjunjung tinggi sikap kejujuran dalam segala aspek kehidupan
Bangkitnya daerah-daerah dalam melawan segala bentuk penjajahan
Kesadaran berorganisasi secara modern dalam menghadapi tantangan bersama
Membangun Indonesia yang dimulai dari mana saja sepanjang untuk Indonesia
Rasulullah SAW. wafat pada tahun 10 H. hal tersebut berarti tidak ada lagi wahyu yang turun dan tidak ada lagi hadis baru. Jumlah ayat dan hadis terbatas, sedangkan persoalan umat manusia berkembang terus.
Untuk menjawab berbagai persoalan hukum, maka ditetapkan metode persamaan/perbandingan/analogy yang disebut…..
Ijma’
Syar’u man Qoblana
Sad al-Dzariah
Qiyas
‘Urf
Ketika guru mendapatkan penugasan di daerah terpencil dalam suatu wilayah Indonesia, maka tindakan yang menunjukkan kecintaan pada profesinya adalah….
Meminta izin kepada anggota keluarga besar untuk menjalankan tugas
Menjalankan hobinya menjelajah daerah baru untuk menambah pengalaman
Mempercantik lingkungan sekolah untuk menambah aktivitas
Menemani siswa-siswa berekreasi untuk menghilangkan kejenuhan sehabis belajar
Mengajar dengan tekun di daerah terpencil sebagaimana mestinya
Shalat Jum’at adalah shalat yang dilaksanakan sekali sepekan yaitu pada hari Jum’at saja yanghanya diwajibkan kepada umat muslim laki-laki. Taufik adalah seorang pekerja kantor yang harus menyisihkan waktunya untuk laksanakan shalat Jum’at.
Sikap Taufik tersebut telah mencerminkan nilai….
Nilai mengingat Allah
Nilai membiasakan hidup teratur
Nilai kebersamaan
Nilai disiplin waktu
Nilai menghargai orang lain
Adanya perubahan rute jalan menuju sekolah, menjadikan waktu tempuh menjadi sekitar 2 jam dari yang semula hanya 1 jam. Di sisi lain, kondisi kehidupan anda masih diwarnai dengan keterbatasan.
Sebagai guru, yang anda akan lakukan adalah…..
Tetap menjalani semua pekerjaan sebagai guru, dan berterus terang menyampaikan keluhan ke pimpinan
Meminta pada guru lain menjadi rekan mengajar pada pelajaran yang sama
Meminta jam mengajar yang lebih sedikit untuk pelajaran yang diampunya
Tetap menjalani semua tugas sebagai guru di sekolah dengan senang dan berangkat lebih awal
Meminta pimpinan memadatkan jadwal mengajar menjadi dua kali seminggu
Usaha penanggulangan riba dapat dilakukan dengan cara pemilik modal bekerjasama dengan pengusaha kecil untuk melakukan kegiatan usaha. Apabila kegiatan usaha menghasilkan, keuntungan dibagi bersama dan apabila kegiatan usaha menderita kerugian, kerugian juga ditanggung bersama.
Bentuk kerjasama ini dikenal dengan nama….
Murabahah
Mudharabah/bg hasil/hanya satu yg mengeluarkan modal
Musyarakah/ kerja sama/sm2 mengeluarkan modal
Mugharasah
Mubayya’ah
Syamsul seorang muslim yang taat beribadah. Di penghujung Ramadhan, dia melihat kalender di rumahnya untuk mengetahui kapan jatuhnya hari lebaran Idul Fitri. Ternyata dia menemukan kejanggalan mengenai penetapan hari Raya Idul Fitri, yaitu 23 Mei dan 24 Mei 2020.
Sikap yang benar harus dilakukan Syamsul dalam menetapkan hari lebaran adalah….
Lebaran pada hari yang lebih awal sesuai dengan ketetapan ormas
Lebaran pada dua hari tersebut
Lebaran mengikuti di Mekkah
Lebaran mengikuti ketetapan pemerintah
Lebaran sesuai hari yang diyakini
Anak seorang tokoh yang dihormati di lingkungan sekitar sekolah melakukan pelanggaran terhadap tata tertib sekolah. tindakan yang tepat untuk dilakukan oleh seorang guru adalah
memberi peringatan untuk tidak melakukan pelanggaran di kemudian hari
memberikan sanksi sesuai ketentuan tata tertib yang berlaku di sekolah tersebut
melaporkan tindakan anak kepada orang tuanya agar dibina oleh orang tuanya
memberi sanksi yang lebih berat karena telah menurunkan martabat orang tuanya
memberi sanksi yang lebih ringan karena jasa orang tuanya terhadap sekolah
Anas sedang duduk mendengarkan khutbah jumat di mesjid. karena kecapean, Anas tidak sengaja tidur sekitar tiga detik meskipun tidak meninggalkan tempat duduknya, tidak bergoyang, dan tidak bersandar. Peristiwa yang dialami Anas dalam pandangan Mazhab Syafiiyah…
wudunya batal karena hilang kesadarannya ketika tidur
wudunya masih sah karena sementara mendengarkan khutbah
membatalkan wudunya karena dia tidur
wudunya masih sah karena tidak berbaring
wudunya masih sah karena tidak tertidur nyenyak
Dalam kehidupan dibidang perekonomian terdapat berbagai hambatan yang disebabkan oleh adanya wabah penyakityang mendunia.
Guru ketika ditanya oleh siswa tentang hal tersebut, jawabannya adalah….
menggunakan data dari pemerintah sebagai instrumen untuk menjelaskan naik turunnya perekonomian Indonsesia secara periodik
menjelaskan perkembangan ekonomi Indonesia yang lebih baik dibandngkan dengan negara lain, karena rakyat dapat bantuang langsung
meminta siswa mengumpulkan berita ekonomi dari berbagai media dan menyimpulkan bagaimana posisi perekonomian Indonesia
mengarahkan siswa untuk fokus mencermati peluang ekonomi dimasa sulit sehingga membantu masyarakat keluar dari masalah
memberikan data naik turunnya perekonomian Indonesia beserta peluang yang mungkin dilakukan oleh warga negara
Perhatikan kandungan hadits berikut ini!
kandungan hadits di atas menjelaskan tentang…..
waktu sembelih qurban
syarat hewan qurban
hikmah dari berqurban
rukun orang berqurban
tujuan dari berqurban
Perhatikan langkah pembelajaran pada potongan RPP berikut. Kegiatan awal (1) Guru memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi zakat, (2) Guru memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari zakat dan tatacaranya. Kegiatan inti (1) siswa membaca literatur/referensi tentang zakat (fase eksplorasi), (2) Siswa berdiskusi tentang zakat dan tatacara penghitungannya (fase eksplorasi), (3) membuat bagan zakat dan tatacaranya (fase elaborasi), (4) pameran bagan dan saling mengomentari (fase elaborasi), (5) penguatan tentang pengertian zakat (fase konfirmasi). Kegiatan akhir (1) tanya jawab tentang materi zakat, (2) guru memberikan tugas untuk mencari pengertian zakat untuk pertemuan selanjutnya.
Sumber belajar yang tepat untuk kegiatan di atas adalah…
bahan presentasi
lembar kerja siswa
OHP/Komputer, LCD
Al-Quran terjemahan dan hadis
buku paket fikih
Ketika pulang sekolah, pak Rusli pergi ke hutan untuk memburu kijang. Di tengah perjalanan, ia melihat sekumpulan burung, lalu ia segera membidik ke arah burung tersebut dengan menggunakan senapan. Tetapi, ternyata tembakannya meleset dan mengenai seorang anak yang sedang mengintai burung tersebut dari arah berlawanan. Akibat tembakan Rusli, anak itu meninggal dunia. Jenis pembunuhan ini termasuk…….
qathlu bi ghair al-khata
qathlu al-‘amd
qathlu al-khata
qathlu sybh al-‘amd
qatlu yadain
Pak Dani adalah guru Fikih XI MA. Saat mengajar kompetensi dasar ketentuan hukum waris dan wasiat, peserta didik sulit memahami penjelasan dan kurang berminat belajar karena penjelasan Pak Dani sangat abstrak. pak Dani merefleksi diri bahwa metode ceramah dan diskusi kurang memotivasi peserta didik mengikuti pelajaran fikih. Selanjutnya ia akan menyelesaikan memalui PTK dengan menerapkan strategi yang dapat menuangkan isi pikiran melalui tampilan bagan atau gambar tentang ketentuan hukum waris dan wasiat.
Berdasarkan kasus Pak Dani, strategi yang diterapkan adalah….
Mind mapping (bagan/gambar/peta konsep)
Active knowledge sharing
The power of two/
Mind guide note taking/
Information search
Perhatikan kutipan ayat berikut ini!
فَصَلِّ لِرَبِّكَ وَنْحَرْ
Bentuk ammar pada kata yang bergaris bawah pada ayat di atas menurut pendapat imam Abu Hanifah menunjukkan hukum
Sunnah (imam syafi’i)
Mubah
Irsyad
Wajib
Doa
“Perubahan tingkah laku akibat dari kegiatan Belajar Mengajar pada mata Pelajaran Fikih itu dapat berupa perilaku yang konkret artinya dapat diamati dan yang tidak konkret artinya tidak dapat diamati”.
Redaksi di atas sejalan dengan teori belajar behavioristik yang dipelopori oleh…
Edwin RayGuthrie (1886-1959) hukuman
Burrhusm Frederic Skinner (1904-1990) interaksi dalam lingkungan
John Broades Watson (1878-1958) pengalaman dapt diukur dan diamati
Edward Lee Thorndike (1874-1949) perubahan tingkah laku konkrit dan tidak konkrit
Clark Leaonard Hull (1884-1952) stimulus dikaitkan dengan biologis
Pada saat umat Islam sudah mampu membentuk pemerintahan di bawah pimpinan Rasul sAw, setelah hijrah ke Madinah, kaum Quraisy Mekah tidak senang lalu ingin menyerang kota Madinah. Mendengar rencana serangan kaum Quraiys Mekah ke Madinah, Rasul memerintahkan kaum muslimin menyongsong mereka di luar kota Madinah. Akhrinya pertempuran terjadi yang dikenal dalam sejaran dengan Perang Badar.
Perjuangan umat Islam pada perang Badar termasuk jihad melawan …
Orang kafir
Orang munafik
Syetan
Orang fasik
Hawa nafsu
Seorang guru Fikih akan mengajarkan materi tentang zakat di kelas X MA. Materi pokok yang akan disajikan sebagai berikut;
Definisi Zakat
Macam-macam zakat
Undang-undang zakat
Pengelolaan zakat
Ketentuan Perundang-undangan tentang zakat
Berdasarkan materi pokok di atas maka untuk menyusun bahan ajar Fikih Materi Zakat, maka urutan materi yang tepat untuk diajarkan yaitu …
1-3-5-2-4
1-2-4-3-5
1-3-2-5-4
1-4-2-3-5
1-2-3-5-4
Suatu ketika seorang guru mengajak siswanya untuk mengamati panen kayu di hutan yang tidak jauh dari sekolah.
Pemahaman yang paling penting untuk disampaikan kepada siswa terkait dengan kegiatan itu adalah …
Perlunya dilakukan peremajaan tanaman di hutan setelah kayu dipanen
Kayu hasil panen itu sebaiknya diolah menjadi produk ekspor berkualitas
Kayu hasil panen itu dijual dalam bentuk produk olahan yang bermanfaat
Perlunya dilakukan panen kayu secara bertahap supaya lahan tidak gundul
Kayu hasil panen itu perlu dihemat penggunaannya agar tidak cepat habis
Majlis Ulama Indonesia memutuskan bahwa shalat berjama’ah berjarak dibolehkan karena adanya wabah Covid 19. Keputusan MUI ini juga diputuskan lembaga Fatwa seluruh dunia secara tegas dan nyata, kecuali beberapa ulama besar yang tidak berkomentar akan hal tersebut.
Penetapan hukum dalam kasus tersebut disebut ….
Ijma’ taqriri
Ijma’ Sarih
Ijma Qauli
Ijma’ Sukuti
Ijma’ Fi’li
Soal ke 100
Syahirah mempunyai beras ketan kiriman pamannya yang baru panem sebnayak 10 kg. Namun ia tidak berpengalaman memasak beras ketan, lalu ia menukar beras ketan tersebut dengan beras biasa sebanyak 12 kg, karena beras ketan lebih mahal daripada beras biasa.
Tukar menukar beras ketan 10 kg dengan 12 kg beras biasa tersebut termasuk ….
Riba Qard (utang piutang) meskipun jatuh tempo tetap
Riba Fadl (barang ribawi/barter)
Riba Nasi’ah ( ditunda2) berkembang terus
Riba Yad (persen/bank) 2 harga/ kredit sm tunai harga beda
Riba Muda’af
Soal ke 101
“Pelajar bernama X yang terlibat dalam peristiwa tawuran antar pelajar setelah diselidiki ternyata penyebabnya adalah karena factor dirinya merasa tidak enak untuk menolak ajakan dari teman-temannya.”
Berdasarkan ilustrasi di atas, penyebab si X melakukan tindakan amoral tersebut dinamakan dengan factor ..
Ekonomi
Keluarga
Genetika
Lingkungan sekolah
Pergaulan
Soal ke 102
Pak Azman sedang mengumpulkan dokumen untuk digunakan menurut kepentingannya termasuk penentuan kenaikan kelas dan sebagainya. Kegiatan tersebut telah rutin dilakukan oleh Pak Azman selama bertahun-tahun dan seluruh dokumen tersebut tersimpan dengan baik. Keadaan itu tentu saja menguntungkan bagi Pak Azman karena dia memiliki bahan yang cukup untuk melakukan penilaian dalam berbagai cara.
Penilaian afektif dilakukan dengan cara mengamati sikap yang ditunjukkan oleh siswa selama mengikuti pembelajaran.
Cara penilaian afektif yang paling tepat adalah …
Observasi, jurnal dan penilaian sejawat
Observasi, penilaian diri, tes, jurnal dan wawancara
Observasi, penilaian diri, tes, penilaian sejawat, dan jurnal
Observasi, penilaian diri, tes, dan penilaian sejawat
Observasi, jurnal dan wawancara
Soal ke 103
A termasuk siswa yang pandai di kelas. Pada suatu saat, A mengalami kesulitan dalam membayar uang sekolah dan uang untuk mengikuti ujian sekolah, karena usaha orang tuanya mengalami penurunan.
Sebagai Guru yang Anda lakukan adalah …
Memanggil orang tua A untuk segera membayar sekolah supaya tetap dapat mengikuti ujian
Memberikan keringanan dalam membayar sekolah supaya A tetap dapat mengikuti ujian
Melaporkan kepada kepala sekolah tentang keadaan A supaya tetap dapat mengikuti ujian
Meminta orang tua A mencari pinjaman uang kepada koperasi untuk membayar sekolah
Mengusahakan bantuan bagi A untuk dapat membayar uang sekolah dan mengikuti ujian
Soal ke 104
Sebagai Wali Kelas, dalam rapat kenaikan kelas ada salah seorang siswa yang berada di bawah perwaliannya
dipertimbangkan tidak naik kelas, padahal diketahui bahwa siswa bersangkutan adalah anak pejabat yang sangat
disegani di daerah itu.
Tindakan yang diambil sebagai wali kelas sebaiknya…
Mengikuti keputusan dari Kepala Sekolah tentang anak seorang pejabat di daerah
Mengusulkan adanya pertimbangan khusus untuk kenaikan kelas bagi anak seorang pejabat
Memperjuangkan agar anak seorang pejabat tersebut dapat naik kelas
Menerima hasil keputusan rapat tentang nasib anak seorang pejabat tersebut
Menjelaskan bahwa anak yang dipertimbangkan tidak naik adalah anak seorang pejabat daerah.
Soal ke 105
Soal yang disusun oleh Bu Tijirah memiliki derajat berbeda-beda karena sistimatikanya disusun dari level kognitif
rendah hingga level kognitif tinggi. Siswa yang menjawab soal-soal tersebut juga mendapat manfaat karena rnereka tidak hanya mencoba rnengingat tetapi juga melakukan pemilahan dan penalaian tarhadap opsi pilihanya.
Stimulus soal tersebut adalah
A ‘Cuaca hari ini panas sebaiknya kita tidak ke luar, rumah’
B ‘SebaiKnya kamu pulang lebih cepat agar dapat menyelesaikan PR sebelum makan malam’
C ‘Kepala sekolah tiba di sekolah sebelurn pukul 0700. apa tidak sebaiknya kita brangkat lebih cepat?
D ‘Bagaimanapun, dia sahabatku. Saya tidak ingin mengecewakannya’
Dari emat kalimat di atas, Sebutkan kalimat yang berbentuk naratif reflekstif !
Bentuk pertanyaan yang dibuat Bu Tajiraah di atas merupakan soal yang dapat mengukur kemampuan ..
Mengaplikasi (C3)
Megevaluasi (C5)
Menganalisis (C4)
Mengkreasi (C6)
Memahami (C2)
Soal ke 106
Ketika guru mengajar di suatu kelas, ada siswa pertukaran pelajar dari negara lain dan saat itu didapati ada siswa yangtidak mau berkenalan dengannya. karena kurang terampil menggunakan Bahasa lnggris,
maka guru meminta siswa tersebut untuk…
meminta guru Bahasa lnggris memperbanyak percakapan
Ikut berkelompok dengan teman lain untuk saling mengenal
Memberi catatan kurang pergaulan dalam aspek sikap social
Belajar Bahasa Inggris lebih dengan tekun dan giat lagi
Meminta teman sebangku membelajarkan Bahasa Inggris
Soal ke 107
Ahmad melaksanakan pembelajaran dengan cara menghubungkan materi pelajarann pada dunia nyata yang dihadapi peserta didik sehari-hari, baik di lingkungan keluarga masyarakat. dan alam sekitar agar peserta didik mampumembuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan pererapan dalam kehidupan.
Pembelajaran yang dilakukan Ahmad ini disebut pembelajaran…
Futuristik
Konstektual
Kooperatif
Langsung
Konstruktivisme
Soal ke 108
Untuk mencapai IPK yang berbasis tuntutan pembelajaran abad 21 yang kompleks, Guru diharuskan dapat update terhadap kondisi kontemporer/kekinian.
Untuk itu guru fikih dituntut untuk memiliki ketrampilan berikut ini, kecuali ….
Literasi informasi dan teknologi
Berfikir kritis dan dinamis
Sinkritisme (percampuran pemahaman) dan modernisasi
Komunikasi dan Kolaborasi
Kreativitas dan improvisasi
Soal ke 109
Sudah menjadi rutinitas, setiap akhir tahun akademik Bu Chita melakukan penilaian akhir atas hasil belajar siswa.
Penilaian itu meliputi semua aspek penilaian pembelajaran sehingga hasil akhirnya menggambarkan secara utuh
capaian hasil belajar siswa secara individual. Dalam memutuskan hasilnya, Bu Chita mengolah hasilnya dengan
mengolah sernua aspek penilaian yang diperoleh melalui instrumen tes dan instrumen non-tes. Diperoleh tabel
penilaian unjuk kerja sebagai berikut…
NO
Nama
Aspek Penilaian
Jumlah
I
II
III
IV
1
Ramli
5
5
4
3
17
2
Okto
4
4
3
3
14
3
Fitri
4
5
3
4
16
4
Nurdin
5
4
2
2
13
5
Mae
3
4
4
4
15
Skor maksimal 20. (skor dibagi jumlah skor kali 100 (15:20×100=))
Dengan menggunakan skor maksimal 100, maka skor yang diperoleh Mae adalah …
70
85
80
75
65
Soal ke 110
Mengkonsumsi makanan yang haram dapat berdampak negatif bagi keberlangsungan hidup orang yang
Mengkonsurnsinya.
Di antaranya adalah dampak yang dapat merusak hal yang pokok pada tatanan akhlak, yaitu…
Doa tidak akan dikabulkan
Hina dan rasa rendah diri
Keturunan menjadi rusak
Akan merusak hati insani
Merusak amal-amal salih
Soal ke 111
Bu Rini menyusun nilai unjuk kerja atau kinerja siswa dalam mata pelajaran yang diampunya. Unluk menghasilkan instrumen penilaian kinerja yang baik, Bu Rini mempelajari aspek-aspek penting dan relavan untuk dinilai sehingga diperoleh pengukurun yang tepat dan kornpleks. Dalam menentukan aspek-aspek penilaian kernampuan menulis misalnya, Bu Rini merumuskan 4 aspek, yaitu kesesuaian tema dengan isi, ketepatan penggunaan kata, sistematika gagasan dan ketepatan penggunaaan tanda baca. Pada aspek penggunaan kata, perbedaan nilai yang diperoleh Adi dan Ita hampir tidak bisa dibedakan sehingga Bu Rini harus tebih teliti untuk menganalisis ketepatan penggunaan kata yang membentuk kalimat, konektor yang menghubungkan ide tulisan dan lain-lain.
Setelah membuat kriteria, maka dapat ditemukan perbedaan antara keduanya setelah dilakukan analisis.
Hal ini menunjukkan bahwa instrumen yang disusun Bu Rini memenuhi kriteria …
Dapat diakses oleh semua pihak atau transparant
Kemungkinan untuk dilatih atau diajarkan teachability
C. Kemungkinan untuk dinilai atau scorability
D. Keaslian kinerja atau authenticity
E. Keumuman penilaian kinerja atau generalizability
Soal ke 112
Perhatikan pernyataan berikut ini
1. Spontan dan akan terus terulang hingga anak siap berfikir abstrak
2. Tindakan masih dapat dipengaruhi atau dibantu oleh orang lain
3. Otomatisasi dan segera dapat melakukan sesuatu tanpa diperlukan contoh
4. Terkadang tindakannya dipengaruhi orang lain terkadang atas inisiatif sendiri
5. Dapat menceritakan kembali suatu peristiwa yang telah dilakukannya.
Beberapa points diatas yang termasuk ciri-ciri teori belajar kontruktivistik Vygotsky tahap empat adalah …
2, 3 dan 4
2, 4 dan 5
1, 3 dan 4
1, 3 dan 5
1, 2 dan 4
Soal ke 113
Maryam memiliki tas bermerek impor. Suatu hari Rani teman Maryam hendak menghadiri arisan teman-teman kantornya. Maryam lalu memberikan salah satu tasnya untuk dipakai oleh rani menghadiri arisan dan memintanya dikembalikan setelah selesai dipakai.
Pemberian tas Maryam untuk dipakai Rani termasuk akad …
Syirkah
Mudharabah
Bai’
Rahn
‘Ariyah
Soal ke 114
Anda memiliki siswa yang sedang sakit, sehingga harus menjalani rawat inap selama 20 hari. Hal itu membuat siswa tersebut mengalami ketinggalan pelajaran saat sembuh dan kembali sekolah.
Sebagai wali kelas, yang Anda lakukan adalah …
Menyarankan untuk mengikuti les (pelajaran) privat tambahan di luar jam sekolah
Menyarankan untuk belajar kelompok bersama teman-teman yang berprestasi
Memberi materi pelajaran dan tugas tambahan untuk mengejar ketinggalannya
Meminta teman-temannya yang berprestasi bagus untuk membantu belajar
Menyarankan untuk meminjam catatan dan tugas kepada teman-teman terdekat
Soal ke 115
Perhatikan beberapa pernyataan berikut ini!
Muslim dan merdeka
Kafir dan merdeka
Baligh dan berakal
Dewasa dan pandai
Memiliki harta zakat
Beberapa point di atas yang termasuk syarat muzakki adalah …
2, 3, dan 4
2, 4 dan 5
1, 2 dan 5
1, 2 dan 4
1, 3 dan 5
Soal ke 116
Setelah melakukan uji validasi dan reliabilitas, Pak Karim memperoleh sejumlah soal yang valid dan reliable. Selanjutnya soal-soal itu akan diujikan kepada siswa kelas X. jika diperhatikan, soal yang disusun Pak Karim menunjukkan perbedaan level belajar kognitif yang berd beda-beda. Tamrin berburu hewan di hutan dengan menggunakan senapan, saat menembak seekor rusa, tanpa sengaja mengenai temannya. Atas peristiwa itu, hukuman bagi Tamrin adalah (a) hudud, (b) qishas, (c) kafarat, (d) diyat.
Kemampuan kognitif yang diukur melalui soal tersebut adalah….
Analisis
Pemahaman
Sintesis
Aplikasi
Pengetahuan
Soal ke 117
Salah satu tuntutan dalam pembelajaran pada implementasi Kurikulum 2013 dan perkembangan abad 21 adalah peserta didik diharapkan menemukan suatu konsep atau prinsip yang sebelumnya tidak diketahui berdasarkan penyajian masalah yang direkayasa oleh Guru. Dalam proses pembelajaran guru berperan sebagai pembimbing dengan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar secara aktif. Peserta didik dituntut untuk menghimpun informasi, membandingkan, mengkategorikan, menganalisis, mengintegrasikan, mengorganisasikan bahan serta membuat simpula.
Berdasarkan narasi di atas, maka pembelajaran tersebut merupakan ciri dari …
Project Based Learning
Discovery Learning
Cooperative learning
Problem Based Learning
Contextual teaching and learning
Soal ke 118
Di Era pembelajaran modern abad 21 ini guru dituntut untuk memiliki ketrampilan menyelesaikan masalah. Kemampuan menyelesaikan masalah dimaksud di dalamnya terdapat kemampuan seperti tersebut berikut ini, yaitu
Mencari berbagai solusi dari sudut pandang yang berbeda
Mengakses, menganalisis dan mensintensis informasi
Kesadaran, analisis dan reflkesi untuk memahami media
Menemukan sesuatu hal yang baru dan cara-cara yang baru
Menyampaikan pemikiran dengan jelas dan persuatif
Soal ke 119
Sekolah memutuskan mengikuti lomba pemilihan siswa teladan. Siswa A memiliki prestasi belajar paling tinggi, namun kurang bersosialisasi. Sementara B nilai prestasi belajarnya sedikit berada di bawah A, namun mudah bersosialisasi denan semua orang.
Sebagai Guru, yang anda lakukan adalah ..
Memilih A dengan mengubah perilaku untuk lebih baik dalam pergaulan
Mengadakan rapat dan melakukan voting untuk menentukan pilihan yang di ambil
Memilih A karena prestasinya lebih unggul dibandingkan B sebagai alasannya
Memilih B karena memiliki keseimbangan kemampuan akademik dan social
Meminta saran kepala sekolah untuk menentukan pilihan di antara keduanya
Soal ke 120
Ikram berkunjung ke sebuah daerah dan melihat minuman yang memabukkan ketika meminumnya dengan berlebihan. Ikram lalu menetapkan hukum haram minum minuman tersebut dengan menyamakan hukum minum khamar karena sama-sama memabukkan. Cara penetapan hukum ikram ini disebut kiyas yang sudah memenuhi rukunnya. Meminum jenis minuman di daerah yang ditemukan Ikram dalam kasus di atas dalam rukun kiyas disebut …
TUJUAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Fikih Fase : A Kelas : I dan II Tahun Pelajaran : 2022/2023 Penyusun : Tim Fikih MI ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN 1 2 3 4 5 FIKIH IBADAH Mengenal rukun Islam, melafalkan kalimah syahadatain, terbiasa melakukan tata cara bersuci, azan, iqamah, shalat fardhu, shalat berjamaah, zikir dan doa sesudah shalat sebagai prasyarat untuk menjalankan agama secara mendasar dengan baik dan benar, sehingga ibadahnya dapat mempengaruhi cara berfikir, bersikap dan bertindak dalam kehidupan
Mengenal
Melafalkan
Melakukan
Rukun Islam • Memahami rukun Islam untuk menumbuhkan keyakinan dan ketaatan sehingga menjadi pribadi muslim yang tafaqquh fiddin
Kalimat syahadatain
Melafalkan kalimah syahadatain sehingga tertanam keyakinan bahwa Allah Swt…. adalah satusatunya dzat yang patut disembah.
Tata cara bersuci • Memahami tata cara berwudlu agar selalu menjaga kesucian perkataan, fikiran serta perbuatan dan juga sebagai prasyarat untuk menjalankan ibadah shalat
Memahami hadas , najis dan cara mensucikannya sehingga tertanam prilaku hidup bersih dan sehat dalam kehidupan sehari-hari.
Azan dan Iqamah • Melafalkan kalimah azan dan iqamah agar tertanam sikap taat sehari -hari. terhadap perintah Allah SWT. ,disiplin, dan tertib dalam menjalankan ibadah. • Shalat fardhu
Melakukan shalat fardhu agar menjadi muslim yang taat beribadah dan santun dalam bersikap sehingga bisa menjadi tauladan bagi teman sebayanya. • Shalat berjamaah
Melakukan shalat berjamaah agar tertanam sikap tertib, disiplin dan mempunyai kesalihan sosial yang tinggi. • Zikir dan doa sesudah shalat
Melakukan zikir dan do’a sesudah shalat agar menjadi pribadi yang rendah hati, sabar dan optimis dalam menjalankan kehidupan sehari -hari.
miftahudin 